چکیده
در این پژوهش قصد دارم با استفاده از آزمایشات علوم دانش آموزانم را به این درس علاقه کردم علوم تجربی و نیز جایگاه مهم در استفاده بهینه از آزمایشگاه و امکانات موجود در مدارس بپردازم.
هر چند در انجام آزمایش و آموزش اثر بخش علوم تجربی در مدارس، مشکلات و موانع متعددی وجود دارند؛ اما باید توجه کرد که در چند دهة اخیر، هیچیک از موضوع‌های درسی در سطح جهان، به اندازة علوم تجربی دچار تغییر و تحول نشده است. گر چه محتوای درس علوم تجربی، خود به خود به دلیل پیشرفت فزاینده‌ی علم و دانش بشری روز به روز جدیدتر می‌شود. ولی این تغییر تنها از جنبه محتوای آموزشی علوم را در بر نمی‌گیرد. این نکته مورد قبول است که دانش آموزان در آینده در شرایط متفاوت باش رابط کنونی زندگی خواهند کرد. و با مسائل کاملاً جدیدی رو به رو خواهند شد. بسیاری از مسائلی که در آینده با آن‌ها مواجه خواهند شد. هم اکنون یا اصلاً وجود ندارند و یا آن قدر به نظر ما مهم نمی‌آیند که قابل طرح در برنامه درسی باشند.
کلیدواژه
آزمایشگاه، علوم تجربی، آموزش
فهرست
چکیده 4
کلیدواژه 4
مقدمه 5
توصیف وضع موجود 5
بیان مسئله و موضوع پژوهش 5
چالش های پیش رو در انجام فعالیت های آزمایشگاهی 6
نقش مدیران در استفاده ی بهینه از فعالیتهای آزمایشگاهی 8
ضرورت و اهمیت پژوهش 12
اهداف کلی پژوهش 12
اهمیت انجام فعالیت های عملی در آموزش علوم 13
مشکلات موجود در انجام فعالیت های عملی 14
گردآوری اطلاعات شواهد 1 16
تجزیه و تحلیل داده 16
محدودیت های پژوهش 16
سایر فواید آزمایشگاه برای دانش آموزان(انتخاب راه حل) 18
گردآوری اطلاعات شواهد 2 19
توصیه به آموزگاران 20
یافته‌ها: 25
راهکارها 29
نتیجه گیری 30
منابع 30
اقدام پژوهی علوم تجربیاقدام پژوهی علوم تجربی